Supplenza Sostegno all’Infanzia a Verbania: un interpello per insegnare e sostenere nella scuola piemontese

Dal 4 giugno 2025 l’IC Bagnolini di Verbania apre la selezione tramite interpello MAD per una supplenza temporanea su sostegno, scuola dell’infanzia. Un’opportunità strategica per docenti specializzati e aspiranti insegnanti di sostegno, con ricadute significative sul tessuto educativo locale e sulle prospettive dei candidati.

Introduzione

All’alba dell’estate 2025, nel cuore pulsante del Piemonte, una nuova opportunità si affaccia per tutti coloro che hanno scelto la strada dell’insegnamento come vocazione: l’Istituto Comprensivo Bagnolini ADAA di Verbania, noto per il suo profondo radicamento nel territorio e l’impegno verso l’innovazione educativa, ha pubblicato in data 4 giugno 2025 un interpello per la copertura attraverso supplenza temporanea di una posizione cruciale nell’ambito scolastico: sostegno nella scuola dell’infanzia.

Questo interpello, che poggia le sue fondamenta sulle procedure di Messa A Disposizione (MAD) e richiama potenzialmente centinaia di aspiranti e qualificati docenti, risponde a una necessità urgente e strategica per l’istituto e per l’intero territorio di Verbania. L’incarico, chiaramente definito come "Interna Diurno Supplenza Temporanea fino al 15/06/2025", si inserisce nel contesto di una scuola che si distingue per la ricerca costante della qualità didattica inclusiva e che, come tutte le realtà educative italiane, affronta la sfida di garantire la continuità didattica e il diritto allo studio anche alle fasce più fragili della popolazione studentesca.

La regione Piemonte si conferma così protagonista di processi di reclutamento trasparenti e moderni, capaci di valorizzare il merito e l’urgenza del bisogno educativo, in particolare nell’infanzia, dove le tematiche del sostegno acquistano una valenza non solo scolastica ma sociale e comunitaria. In questo scenario, Verbania si distingue come realtà educativa dinamica e aperta all’innovazione, offrendo un contesto di lavoro stimolante in un ambiente paesaggistico e culturale unico.

In questo articolo analizziamo in profondità i contenuti dell’interpello pubblicato, la rilevanza della posizione, i dettagli tecnici della classe di concorso coinvolta, il valore aggiunto dell’insegnamento di sostegno nell’infanzia e il ruolo nevralgico dell’IC Bagnolini. Verranno illustrate tutte le informazioni pratiche per inoltrare la propria candidatura, i requisiti richiesti e le motivazioni che rendono questa opportunità un potenziale volano di crescita sia personale che professionale. Un’analisi approfondita che si pone l’obiettivo di accompagnare i docenti interessati non solo nella comprensione delle procedure, ma anche nella consapevolezza del valore educativo di una supplenza che può lasciare il segno.

Dettagli dell’Interpello

La Classe di Concorso: Sostegno nella Scuola dell’Infanzia

L’interpello riguarda la classe di concorso ADAA (Sostegno nella Scuola dell’Infanzia), una delle posizioni più delicate e centrali nel panorama educativo italiano. Il docente di sostegno nella scuola dell’infanzia rappresenta, infatti, la figura professionale chiamata, sin dai primi passi dei bambini nelle istituzioni scolastiche, a garantire pari opportunità di apprendimento anche a chi presenta difficoltà o disabilità.

La funzione del sostegno non si limita all’affiancamento didattico, ma investe tutte le dimensioni dello sviluppo: affettivo, cognitivo, relazionale, comunicativo e sociale. L’insegnante di sostegno agisce come facilitatore d’inclusione, collabora in sinergia con il team educativo e con le famiglie, realizza percorsi individualizzati e promuove il valore della diversità, intesa come risorsa per tutta la comunità scolastica.

Cosa Significa "Interna Diurno Supplenza Temporanea fino al 15/06/2025"

L’oggetto dell’interpello è una supplenza breve e temporanea a tempo pieno (diurno), interna all’organico della scuola, con termine fissato al 15 giugno 2025 (data canonica di fine attività didattica nella scuola dell’infanzia).

Ciò significa che:

• Durata: l’incarico non copre l’intero anno scolastico, ma si interrompe con la conclusione delle attività educative;
• Rapporto orario: si tratta di una supplenza a tempo pieno, con presenza diurna, secondo l’orario previsto per la scuola dell’infanzia;
• Interna: la supplenza viene offerta all’interno degli organici della scuola e assegnata tramite interpello (procedura veloce in caso di esaurimento o indisponibilità della graduatoria d’istituto);
• Tipologia di servizio: riguarda in particolare il sostegno educativo, e quindi richiede una preparazione specifica sia sulle metodologie didattiche inclusive che sugli aspetti normativi e organizzativi della disabilità.

Competenze e Requisiti Richiesti

Per rispondere a questa posizione, il candidato deve possedere:

• Titolo di studio idoneo e abilitazione all’insegnamento nella scuola dell’infanzia con specializzazione sul sostegno (o, in mancanza, essere inserito nelle graduatorie per il sostegno oppure essere in possesso dei requisiti previsti dalle norme vigenti);
• Conoscenza delle principali teorie dell’inclusione e delle strategie didattiche personalizzate;
• Capacità di lavoro in team, empatia, ascolto attivo, capacità progettuale ed operativa e sensibilità verso il lavoro con l’infanzia e la disabilità.

Per questa classe di concorso sono richiesti inoltre:

• Un aggiornamento continuo relativamente a legislazione scolastica, PEI (Piano Educativo Individualizzato), L. 104/1992 e successive modifiche;
• Capacità di comunicazione efficace con colleghi, famiglie ed enti territoriali di supporto;
• Disponibilità immediata e attitudine al problem solving.

Tipologia di Supplenza

La supplenza temporanea rappresenta un’importante occasione di crescita per docenti alle prime esperienze o per insegnanti con un profilo già esperto che vogliono consolidare o ampliare la loro attività. Pur nella sua durata circoscritta, consente di entrare in contatto con la realtà scolastica di Verbania, lasciare un’impronta significativa nei processi di inclusione e costruire referti di servizio utili anche per il punteggio nelle graduatorie future.

Il conferimento dell’incarico avverrà secondo le modalità previste dalle normative ministeriali, a valle delle candidature ricevute tramite interpello MAD.

Contesto Territoriale

Il Piemonte: Tradizione e Innovazione nella Scuola

Il Piemonte si colloca storicamente tra le regioni più attente all’innovazione didattica e all’implementazione di modelli inclusivi all’interno delle proprie scuole. Caratterizzato da una pluralità di territori – che spaziano dalla grande città alla provincia montana, passando per realtà lacustri come Verbania – la regione vanta una tradizione solida nelle politiche di supporto all’infanzia, ai servizi educativi e all’accoglienza della diversità.

Nel corso degli ultimi anni, numerosi sono stati i progetti regionali e le sperimentazioni volte a favorire la continuità educativa, l’inclusione di studenti con bisogni educativi speciali e la formazione dei docenti di sostegno, sempre più richiesti alla luce dei mutati scenari normativi e sociali.

Verbania: Una Perla tra Lago e Montagna

Verbania, città capoluogo della provincia del Verbano-Cusio-Ossola, si affaccia sulle rive del Lago Maggiore regalando ai suoi residenti e visitatori un contesto naturale di rara bellezza. Con poco più di trentamila abitanti, rappresenta il cuore amministrativo e culturale di un’area che vive una profonda simbiosi tra natura e cultura, tra turismo e identità territoriale.

A Verbania, la scuola è elemento centrale e integrato nella comunità. La forte attenzione all’educazione inclusiva si riflette nella presenza di numerosi servizi scolastici anche per l’infanzia, dove si sviluppano sinergie tra i diversi livelli istituzionali e le famiglie.

L’Istituto Comprensivo Bagnolini: Un Faro nell’Educazione Locale

L’IC Bagnolini ADAA è una delle realtà educative più autorevoli della città. L’istituto è conosciuto per la sua vocazione all’accoglienza, la valorizzazione delle diversità e una progettualità pedagogica sempre attenta alle esigenze degli alunni e delle loro famiglie. Il team docenti è formato, aggiornato e disponibile a sperimentare nuove metodologie educative orientate all’inclusione.

Il ruolo strategico della scuola è testimoniato dalla costante apertura a collaborazioni con enti locali, dall’adesione a progetti nazionali e internazionali e da una gestione attenta delle risorse umane che valorizza il percorso di ogni insegnante. In questo quadro, la scelta di ricorrere alla procedura di interpello per coprire la supplenza testimonia la trasparenza e la tempestività nella risposta ai bisogni della scuola e del territorio.

Aspetti Procedurali e Tecnici

Che Cos’è l’Interpello MAD

L’interpello tramite MAD (Messa A Disposizione) si sta affermando, soprattutto negli ultimi anni, come uno degli strumenti più dinamici e trasparenti per reperire personale docente in tempi rapidi nei casi in cui tutte le graduatorie d’istituto siano esaurite o non sufficienti a coprire i posti disponibili.

In concreto, si tratta di un avviso pubblico – come quello pubblicato dall’IC Bagnolini di Verbania – con cui una scuola invita esplicitamente i docenti disponibili a manifestare il proprio interesse per una supplenza, allegando tutti i titoli e requisiti necessari. L’obiettivo è garantire la copertura del servizio didattico senza interruzioni, soprattutto in aree strategiche come il sostegno.

La Procedura di Candidatura

Per rispondere all’interpello, i candidati devono:

1. Cliccare sul link dedicato dell’istituto e compilare il form online, allegando l’apposito curriculum e tutta la documentazione richiesta;
2. Evidenziare nella domanda titolo di specializzazione sul sostegno o altri requisiti previsti;
3. Manifestare la propria disponibilità immediata e la presenza nella provincia di riferimento.

La candidatura va inviata tempestivamente, considerando il breve arco temporale tra la pubblicazione dell’interpello e l’esigenza di copertura del posto.

Per partecipare direttamente alla selezione è sufficiente accedere a questo link: Vai all'interpello

Requisiti Generali per la Supplenza

In sintesi, può candidarsi:

• chi è in possesso di abilitazione o specializzazione per il sostegno scuola dell’infanzia;
• chi è inserito nelle graduatorie provinciali o d’istituto o, in subordine, chi possiede titoli affini secondo la normativa vigente;
• chi ha formazione specifica in metodologie inclusive ed una solida motivazione ad operare nel settore educativo.

L’amministrazione scolastica procederà in ordine di priorità secondo i criteri ministeriali (specializzati, iscritti con riserva, laureati e laureandi con requisiti minimi).

Tempistiche e Scadenze

L’interpello è stato pubblicato il 4 giugno 2025 e la copertura della posizione, trattandosi di una supplenza temporanea fino al 15 giugno 2025, avverrà con procedura d’urgenza. Ciò richiede che i candidati compilino e inviino la domanda il prima possibile. L’assegnazione avverrà subito dopo l’analisi delle candidature e delle relative documentazioni.

Ricordiamo che la rapidità nella presentazione della domanda è elemento fondamentale per vedere accolta la propria candidatura.

Importanza e Opportunità

La posizione offerta dall’IC Bagnolini ADAA si pone come una delle occasioni più significative per i docenti di sostegno che intendono inserire nel loro curriculum un’esperienza di alto profilo in una scuola attenta ai valori dell’inclusione e dell’innovazione pedagogica.

Nel breve periodo, la supplenza rappresenta la possibilità di:

• Operare direttamente in un contesto stimolante, attento all’accoglienza e alla valorizzazione della persona;
• Accumulare servizio utile per il punteggio nelle graduatorie future;
• Sperimentare e implementare strategie didattiche inclusive in un ambiente collegiale e professionalmente ricco.

Sul medio e lungo termine, questa esperienza può costituire un tassello importante per:

• L’accesso a future assunzioni nelle scuole del territorio;
• Il consolidamento del proprio profilo professionale come docenti di sostegno;
• La creazione di reti personali e professionali fondamentali per lo sviluppo della carriera.

La classe di concorso ADAA – sostegno all’infanzia, inoltre, è una delle più richieste e strategiche nell’attuale assetto del sistema scolastico italiano, sempre più orientato all’inclusione e al rispetto dei diritti di tutti gli alunni.

Conclusioni

La pubblicazione dell’interpello per supplenza temporanea su sostegno nella scuola dell’infanzia, a Verbania, presso l’IC Bagnolini ADAA, rappresenta molto più di una semplice occasionale copertura di un posto vacante. Si tratta di una vera e propria chiamata alle armi per i docenti che credono nella scuola inclusiva, che hanno investito nel loro percorso formativo, che possiedono competenze, sensibilità e voglia di mettersi in gioco in un contesto educativo di eccellenza.

Abbiamo visto come questa posizione racchiuda una molteplicità di opportunità: dalla crescita professionale alla possibilità di incidere profondamente nella vita dei piccoli studenti e delle loro famiglie, dalla valorizzazione della propria esperienza alla partecipazione attiva al rinnovamento della scuola italiana, nel cuore di una delle regioni più belle e altamente formative del Paese.

Aspiranti candidati, è il vostro momento. Il tempo per candidarsi è ora. La procedura è semplice, trasparente, guidata da criteri meritocratici e aperta a tutti coloro che posseggano passione, formazione e volontà. Per informazioni e inoltrare la domanda, accedete direttamente alla pagina ufficiale dedicata: Vai all'interpello

La scuola di Verbania, il Piemonte intero, e - soprattutto - i piccoli che attendono di essere guidati sulla strada della crescita e dell’inclusione, vi aspettano. Non lasciatevi sfuggire questa occasione di lasciare il segno, professionalmente ed umanamente.