Supplenza Sostegno a Verbania: l’Interpello che Segna un’Opportunità per la Scuola dell’Infanzia in Piemonte

L’Istituto Comprensivo Bagnolini di Verbania attiva una nuova procedura di interpello per una supplenza su sostegno nella scuola dell’infanzia, con incarico temporaneo fino al 15 giugno 2025. Un’occasione significativa per docenti specializzati e aspiranti professionisti dell’inclusione.

Introduzione

In data 4 giugno 2025, l’Istituto Comprensivo “Bagnolini Adaa” di Verbania, in Piemonte, ha pubblicato un interpello rivolto ai docenti disponibili a ricoprire una supplenza temporanea sul sostegno nella scuola dell’infanzia, con incarico fino al 15 giugno 2025. Vai all'interpello

In un periodo di grande trasformazione e necessità di personale nell’ambito scolastico, questa chiamata rappresenta una rilevante opportunità tanto per le istituzioni quanto per i docenti, specialmente quelli dotati di specifiche competenze nell’ambito del sostegno e dell’inclusione. Il ruolo del docente di sostegno, sempre più cruciale nel panorama educativo italiano, è una risposta concreta ai continui bisogni dei bambini con disabilità e delle loro famiglie, sostenendo il diritto all’inclusione sin dai primi anni della formazione.

Verbania, elegante centro urbano situato sulle rive del Lago Maggiore, diventa dunque il teatro di una sfida educativa significativa: assicurare all’infanzia un percorso di crescita che valorizzi le differenze e garantisca a ciascuno lo sviluppo delle proprie potenzialità. L’Istituto Comprensivo Bagnolini, da sempre attento all’innovazione e all’attenzione verso l’alunno, si conferma attore centrale della rete scolastica piemontese, aprendo la strada a nuovi inserimenti di personale docente in risposta alle esigenze contingenti.

L’interpello, pubblicato attraverso il sistema MAD (Messa A Disposizione), attiva una procedura trasparente e accessibile a tutti i candidati in possesso dei requisiti, e rappresenta un’occasione di rilievo sia per chi cerca un primo incarico nel mondo dell’insegnamento sia per chi desidera consolidare la propria esperienza nel delicato settore del sostegno nella scuola dell’infanzia.

Dettagli dell’Interpello

Cosa Prevede la Classe di Concorso Sostegno Scuola Infanzia

Il bando si riferisce specificamente alla classe di concorso Sostegno Infanzia (ADAA), una delle componenti essenziali del sistema scolastico odierno. Questa tipologia di incarico richiede professionalità qualificate, in grado di supportare bambini con disabilità certificata all’interno della fascia 3-6 anni. Nella pratica educativa quotidiana, il docente di sostegno svolge una funzione multidimensionale: si affianca all’insegnante curricolare, redige con il team docente il PEI (Piano Educativo Individualizzato) e adatta le strategie didattiche affinché ogni bambino possa apprendere seguendo le proprie modalità, tempi e potenzialità.

Spesso si tende a sottovalutare il grado di specializzazione richiesto per questo ruolo: non è sufficiente una preparazione generica in campo educativo, ma serve aver seguito un percorso specifico di specializzazione sul sostegno didattico per la scuola dell’infanzia – titolo ormai imprescindibile per accedere a questi incarichi secondo la normativa vigente.

Le competenze richieste sono molteplici, tra cui:

• Approfondita conoscenza delle principali disabilità motorie, cognitive, sensoriali e comportamentali
• Padronanza della normativa nazionale e delle linee guida ministeriali in materia di inclusione scolastica
• Capacità di lavorare in équipe multidisciplinare (docenti, educatori, personale sanitario e famiglie)
• Competenze relazionali, empatia, ascolto attivo e gestione emotiva
• Attitudine alla pianificazione educativa personalizzata e flessibile

L’interpello riguarda una supplenza temporanea interna diurna, ovvero un incarico assegnato in sostituzione del titolare temporaneamente assente, svolto all’interno dell’orario standard della scuola e senza estensioni in fasce pomeridiane o di particolare specialità. La durata è fissata fino al 15 giugno 2025, caratteristica che rende questa opportunità particolarmente attrattiva sia per i neoabilitati sia per chi ambisce a maturare punteggio valido nelle graduatorie di istituto o di circolo.

La sede dell’incarico sarà presso una delle scuole dell’infanzia afferenti all’IC Bagnolini, realtà da anni impegnata nella promozione della cultura dell’inclusione. Nella pratica quotidiana, il docente chiamato dovrà integrarsi in team già consolidati, operare in contesti in cui la didattica su misura è la regola, non l’eccezione, e mantenere costante dialogo con le famiglie degli alunni coinvolti.

Un aspetto di rilievo riguarda la procedura di selezione tramite interpello MAD: ogni docente interessato può avanzare la propria disponibilità, offrendo così una risposta rapida ed efficace agli istituti spesso in cerca di copertura di posti vacanti.

Contesto Territoriale

Piemonte e Verbania: Un Territorio Vocato all’Educazione

La regione Piemonte, punto strategico del panorama educativo italiano, ospita numerose eccellenze formative e si contraddistingue per l’attenzione dedicata al sistema scolastico regionale. All’interno di questa cornice rientra Verbania, il principale centro urbano della provincia del Verbano Cusio Ossola, residenza di quasi 30.000 abitanti.

Affacciata sulle rive del Lago Maggiore, Verbania si segnala per la sua vivace vita culturale, per la ricchezza di servizi scolastici e per una rete educativa estremamente articolata, che spazia dalle scuole dell’infanzia ai licei, dagli istituti tecnici alle realtà specializzate nella formazione degli adulti. Il settore dell’istruzione è infatti uno dei pilastri su cui poggia lo sviluppo del territorio e la qualità della vita dei suoi abitanti.

L’Istituto Comprensivo "Bagnolini Adaa" rappresenta una delle realtà più note e dinamiche in questo contesto. Noto per la costante attenzione all’innovazione didattica e per una marcata propensione all’inclusione, il Bagnolini raggruppa vari plessi, sia dell’infanzia che di altri cicli scolastici, offrendo percorsi formativi adatti alle peculiarità di ciascun alunno. In particolare, l’ambito del sostegno rappresenta uno dei punti d’eccellenza: la scuola, infatti, è spesso coinvolta in progetti atti a promuovere nuove metodologie inclusive, scambi di buone prassi e collaborazioni interistituzionali.

Verbania vive dunque una stagione di continuo investimento nella qualità dell’offerta educativa, anche grazie alla rete fra scuola e territorio. Il sistema dei servizi sociali, le associazioni, il volontariato, collaborano insieme agli istituti scolastici offrendo supporto concreto agli alunni con bisogni educativi speciali e alle loro famiglie. Questo fa sì che le opportunità lavorative nell’ambito del sostegno risultino numerose, qualificate e inserite in un network virtuoso.

Un ulteriore aspetto da sottolineare riguarda la presenza in città di numerosi docenti che si sono formati nei principali poli universitari del nord Italia, spesso attratti dalla qualità della vita e dalla possibilità di operare in ambienti ricchi di stimoli e iniziative.

Aspetti Procedurali e Tecnici

Come Funziona l’Interpello MAD e Quali Sono le Modalità di Candidatura

L’interpello oggetto del presente articolo si svolge mediante la piattaforma online di MAD (Messa A Disposizione), uno strumento ormai consolidato nella gestione delle supplenze scolastiche. Il sistema consente agli istituti di aprire formalmente una richiesta di disponibilità per figure specifiche, come nel caso del sostegno nella scuola dell’infanzia.

Il procedimento si articola in alcune fasi fondamentali:

1. Pubblicazione dell’interpello: l’istituto inserisce online i dettagli dell’incarico vacante (scuola, classe di concorso, durata, tipologia di supplenza, requisiti minimi).
2. Candidatura: i docenti interessati compilano il modulo online, allegando i documenti richiesti (titolo di studio, specializzazione sul sostegno, eventuali altri allegati, curriculum vitae).
3. Valutazione delle domande: il dirigente scolastico e il team preposto analizzano la rispondenza dei profili ai requisiti richiesti e contattano i candidati idonei per un eventuale colloquio conoscitivo o per l’assegnazione diretta della supplenza.
4. Assegnazione dell’incarico: il candidato selezionato riceve comunicazione formale dell’assegnazione, delle tempistiche e delle modalità di presa di servizio.

Per quanto concerne i requisiti generali, è necessario essere in possesso di:

• Titolo di studio valido per l’accesso alla classe di concorso ADAA (sostegno scuola dell’infanzia)
• Specializzazione per le attività di sostegno didattico su infanzia attribuita al termine del relativo percorso formativo
• Cittadinanza italiana o di altro Paese UE (o possesso di permesso di soggiorno valido)
• Idoneità psico-fisica all’impiego

La scadenza per l’invio delle domande non è specificata nell'interpello pubblicato il 4 giugno 2025, ma è prassi che vengano raccolte candidature nell’arco di pochi giorni dalla pubblicazione ufficiale, data l’urgenza di copertura dei posti vacanti. Si consiglia pertanto ai candidati interessati di procedere con tempestività alla compilazione online.

La piattaforma MAD Interpello è ormai punto di riferimento per la gestione di queste situazioni di emergenza, in quanto permette di accelerare i processi di individuazione dei supplenti e di garantire la copertura dei posti senza pregiudicare la continuità didattica.

L’interpello è pubblico e accessibile a tutti i docenti in possesso dei requisiti previsti; per consultare direttamente la pagina e candidarsi, è possibile seguire il link ufficiale: Vai all'interpello

Importanza e Opportunità

L’assegnazione di una supplenza sul sostegno nella scuola dell’infanzia rappresenta un’opportunità di grande valore, sia in termini professionali sia di impatto sociale. Per i docenti specializzati o aspiranti, questo incarico non solo permette di acquisire importantissima esperienza sul campo, ma consente anche di maturare punteggio utile per le graduatorie e consolidare la propria posizione professionale.

Oggi, il ruolo dell’insegnante di sostegno riveste un’importanza strategica nell’architettura della scuola italiana: garantire inclusive eque ed efficaci significa agire sulla qualità complessiva del sistema, promuovendo coesione, equità e rispetto delle diversità. Gli istituti che investono su figure qualificate, come il "Bagnolini Adaa", contribuiscono felicemente a creare ambienti accoglienti, capaci di rispondere ai bisogni di ciascun bambino, soprattutto in una fase cruciale come quella dell’infanzia.

Questa occasione può segnare il punto di partenza per stabilire relazioni di lungo periodo con il territorio e le famiglie, incrementando le possibilità di rinnovo degli incarichi e di crescita professionale nel settore. Non di rado, proprio a partire da incarichi temporanei come quello in questione, molti docenti hanno potuto costruire carriere durature e gratificanti nel sistema dell’istruzione pubblica.

Conclusioni

Il nuovo interpello pubblicato dall’Istituto Comprensivo Bagnolini Adaa di Verbania (Piemonte) il 4 giugno 2025, per una supplenza su sostegno nella scuola dell’infanzia fino al 15 giugno 2025, rappresenta un’opportunità preziosa per tutti i docenti dotati delle competenze richieste e della volontà di mettersi in gioco in un settore di assoluta rilevanza sociale oltre che professionale.

La natura dell’incarico, la durata, la cornice territoriale di grande qualità, l’attenzione all’inclusione didattica e la trasparenza procedurale offerta dalla piattaforma MAD rendono questa chiamata particolarmente ambita e strategica.

Si invitano tutti gli interessati ad approfondire i dettagli tramite il link ufficiale e a presentare tempestivamente la propria candidatura per cogliere una sfida che può trasformarsi in opportunità reale di crescita personale e professionale.

L’educazione inclusiva è il cuore di una società coesa: rispondere oggi a questo interpello significa dare il proprio contributo concreto alla scuola del domani, sostenendo i bambini, valorizzando le diversità e lasciando un segno tangibile nella crescita della comunità di Verbania e dell’intero Piemonte.