Lombardia, occasione di supplenza per il sostegno alla primaria: interpello all’IC “A. Stoppani” di Seregno

Pubblicato il 28 maggio 2025 un interpello rivolto a docenti disponibili a ricoprire una supplenza su posto di sostegno nella scuola primaria dell’istituto comprensivo “A. Stoppani” di Seregno. Si analizzano le procedure, le esigenze territoriali e le prospettive di crescita professionale offerte dall’opportunità.

Introduzione: Un interpello cruciale per la scuola primaria lombarda

Nel panorama sempre più dinamico del sistema scolastico italiano, le opportunità di incarichi a tempo determinato rivestono un ruolo fondamentale sia per la continuità dell’offerta formativa sia per i percorsi professionali dei docenti. Nel cuore della Lombardia, una delle regioni più centrali e produttive d’Italia, si apre una significativa occasione lavorativa: l’istituto comprensivo "A. Stoppani" di Seregno ha pubblicato, in data 28 maggio 2025, un interpello per una supplenza su posto di sostegno nella scuola primaria. Si tratta di una chiamata aperta a tutti i docenti interessati, iscritti o meno nelle graduatorie di istituto, che siano in possesso dei requisiti richiesti e disponibili a ricoprire questo incarico, fondamentale per la qualità e l’inclusione del percorso scolastico degli alunni con bisogni educativi speciali.

Questa nuova pubblicazione, puntualmente aggiornata sulle pagine della direzione territoriale scolastica Vai all'interpello, rappresenta non solo una concreta possibilità lavorativa, ma anche una scelta di valore etico e sociale. Il sostegno, oggi più che mai, è uno dei pilastri della scuola dell’inclusione, e riguarda sia la qualità didattica sia il benessere generale del bambino.

Discutere di un interpello, soprattutto in una regione all’avanguardia come la Lombardia, vuol dire analizzare nel dettaglio la realtà scolastica locale, le esigenze di personale formato, le modalità procedurali di reclutamento e il loro impatto sul tessuto sociale del territorio. Seregno, città viva e in crescita, con una forte identità legata all’istruzione, diventa così il palcoscenico ideale per osservare come domanda di personale docente e servizio scolastico si incontrino, offrendo terreno fertile per le prospettive professionali di chi ama e sceglie ogni giorno la scuola.

Seguendo l’iter del bando pubblicato il 28 maggio 2025, questo articola intende fornire un quadro completo e approfondito dell’interpello, esaminando il contesto normativo, le procedure, la tipologia di supplenza, nonché l’importanza dell’istituto "A. Stoppani" e del contesto cittadino. Accanto agli aspetti formali si delineano anche le opportunità di crescita e di valorizzazione del ruolo docente nel delicato settore del sostegno.

Dettagli dell’interpello: ruolo, requisiti e modalità

L’interpello pubblicato dall’IC "A. Stoppani" di Seregno riguarda un posto di sostegno nella scuola primaria, classe di concorso di primaria importanza nell’attuale scenario nazionale.

Cosa significa posto di sostegno nella scuola primaria?

Il sostegno nella scuola primaria rappresenta uno dei compiti educativi più sfidanti e ricchi di responsabilità. Tale incarico prevede che il docente si prenda cura non solo della didattica, ma anche del percorso di crescita globale dell’alunno con disabilità, favorendone l’inclusione, l’autonomia e lo sviluppo delle competenze trasversali, in stretta collaborazione con il team dei docenti curricolari e con le famiglie. Il docente di sostegno, infatti, è chiamato a:

• Progettare e realizzare attività didattiche personalizzate (PEI),
• Favorire l’inclusione nel gruppo classe,
• Sostenere relazioni positive e collaborative con i colleghi,
• Garantire una valutazione funzionale e non discriminante,
• Coordinare interventi e piani condivisi con specialisti e servizi del territorio.

L’istituto e il significato dell’IC "A. Stoppani"

L’istituto comprensivo "A. Stoppani" è una realtà educativa strutturata che accoglie diversi plessi dislocati su tutto il territorio seregnesi. Forte di una lunga tradizione di apertura e innovazione, l’IC si distingue per la particolare attenzione verso le tematiche dell’inclusione, dell’accoglienza e della personalizzazione dei percorsi di apprendimento.

L’istituto si fa portavoce delle buone pratiche di didattica inclusiva e promozione delle pari opportunità, ponendosi spesso come punto di riferimento in progetti regionali e nazionali sulla disabilità e il sostegno scolastico. Ciò rende il contesto di lavoro particolarmente stimolante e ricco di possibilità di apprendimento e crescita professionale per chi vi opera.

Competenze richieste alla figura del docente di sostegno

La posizione richiede una solida preparazione didattica, competenze relazionali e conoscenze specifiche legate alla disabilità e ai bisogni educativi speciali. Tra i requisiti principali si annoverano:

• Capacità di gestione della classe e individualizzazione degli interventi;
• Conoscenza degli strumenti compensativi e delle strategie inclusive;
• Attitudine alla collaborazione multidisciplinare e alla comunicazione efficace con famiglie e specialisti;
• Sensibilità empatica e attenzione alle dinamiche emotive degli alunni;
• Flessibilità organizzativa, creatività in ambito didattico, padronanza delle nuove tecnologie didattiche.

Sebbene la legge non imponga l’obbligo del titolo di specializzazione sul sostegno in caso di esaurimento delle graduatorie, la presenza delle relative certificazioni costituirà titolo preferenziale nella valutazione delle candidature.

Tipologia di supplenza indicata nell’interpello

L’interpello fa riferimento a una supplenza, di solito temporanea, su posto di sostegno nella scuola primaria. Queste supplenze possono variare molto in termini di durata: spesso vanno dalla copertura di assenze brevi (malattia, aspettativa) a incarichi annuali o fino al termine delle attività didattiche. Dettagli specifici sulle tempistiche precise e sul monte ore sono generalmente forniti in una fase successiva, in seguito al reperimento della disponibilità dei candidati.

È importante sottolineare che, da prassi, la scuola procede prima all’interpello degli aspiranti presenti in graduatoria, per poi, in caso di esaurimento delle stesse, estendere la ricerca attraverso la procedura MAD (Messa a Disposizione), di cui parleremo più approfonditamente nella sezione successiva.

Per tutti gli interessati, dunque, l’interpello pubblicato dall’IC “A. Stoppani” non costituisce soltanto una chiamata a coprire un’assenza, ma si erge a straordinaria occasione di acquisizione di esperienza e di valorizzazione delle proprie competenze professionali.

Contesto territoriale: la Lombardia, Seregno e il ruolo dell’IC “A. Stoppani”

La Lombardia: sistema educativo e domanda di sostegno

La Lombardia si distingue da anni come regione leader nell’innovazione didattica, nell’offerta formativa e nella capacità di rispondere efficacemente alle sfide dell’inclusione scolastica. Un sistema educativo solido e articolato, unito a una densità abitativa elevata, rende questa regione una delle zone italiane con il fabbisogno annuo più elevato di personale docente specializzato, soprattutto nel ruolo chiave del sostegno.

La presenza di numerosi centri urbani e di realtà scolastiche eterogenee, unite alla costante evoluzione delle esigenze formative, spinge gli istituti alla ricerca continua di figure professionali qualificate che possano garantire il pieno diritto allo studio e l’inclusione reale per tutti gli alunni.

Seregno: una città in crescita e a misura di scuola

Seregno, situata nella provincia di Monza e Brianza, rappresenta una delle cittadine più vivaci e sviluppate del territorio lombardo. Forte di una lunga tradizione industriale e commerciale, Seregno negli ultimi decenni si è distinta anche per l’attenzione all’offerta educativa e alla crescita sociale dei giovani. Il tessuto cittadino si è arricchito di numerose realtà associative, centri di aggregazione e iniziative culturali, rendendo l’ambiente particolarmente vivace anche per le famiglie e i ragazzi.

Dal punto di vista dell’istruzione, Seregno ospita diversi poli scolastici di riferimento, tra i quali l’IC “A. Stoppani” si segnala per la qualità dell’insegnamento e la particolare sensibilità ai temi della didattica inclusiva. L’istituto svolge un ruolo cruciale nell’equilibrio educativo cittadino, offrendo risposte efficaci e innovative alle richieste delle famiglie e degli studenti.

L’importanza dell’IC “A. Stoppani” sul territorio di Seregno

L’IC “A. Stoppani” di Seregno non è soltanto un luogo dove si insegnano e si apprendono saperi, ma un vero e proprio punto di riferimento per la comunità, grazie a un’offerta formativa ampia, inclusiva e attenta all’unicità di ciascun bambino. Numerosi sono i progetti, i laboratori e le iniziative attivate nell’istituto per favorire l’accoglienza, il rispetto delle diversità e la realizzazione del diritto allo studio, in particolare per gli alunni con disabilità o bisogni educativi speciali.

La presenza di una direzione attenta alla formazione degli insegnanti e all’aggiornamento continuo rende l’IC "A. Stoppani" una meta privilegiata per quei docenti che, motivati dal desiderio di crescere e mettersi in gioco, desiderano fare esperienza in un ambiente didattico d’avanguardia e profondamente legato al territorio.

Aspetti procedurali e tecnici: come funziona l’interpello e la MAD

L’interpello: definizione e percorso operativo

L’interpello è una procedura prevista nel contesto delle supplenze scolastiche che consente agli istituti di recuperare disponibilità tra i docenti per incarichi non coperti dalle graduatorie ordinarie. Questa chiamata pubblica viene attivata dopo aver esperito tutte le procedure di convocazione da GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze) e da GI (Graduatorie di Istituto). Solo in caso di esaurimento, rinuncia o assenza di aspiranti, si passa all’interpello attraverso la piattaforma territoriale.

L’interpello solitamente viene diffuso attraverso i canali istituzionali ufficiali – come il sito dell’Ufficio Scolastico Provinciale, i portali regionali e quelli delle singole scuole – e ha l’obiettivo di ampliare la platea di potenziali candidati, assicurando la tempestività nella copertura delle cattedre vacanti.

MAD (Messa a Disposizione): modalità e iter di invio

Accanto all’interpello, la procedura della MAD offre la possibilità anche a docenti non iscritti nelle graduatorie di comunicare la propria disponibilità per incarichi temporanei. È uno strumento fondamentale soprattutto per ruoli delicati e caratterizzati da carenza di personale, come il sostegno. Gli interessati, attraverso l’apposito modulo online predisposto dalla scuola, possono proporre la propria candidatura allegando curriculum vitae, titoli di studio e relative dichiarazioni sostitutive.

L’iter classico è il seguente:

1. Individuazione del bando/interpello pubblicato dal sito della scuola o dell’Ufficio Scolastico;
2. Invio della MAD con i dati anagrafici, titoli, recapiti e documentazione necessaria;
3. Valutazione delle candidature da parte della segreteria e selezione in ordine di priorità (in presenza del titolo di specializzazione su sostegno, eventuale esperienza pregressa, ecc.);
4. Convocazione dei candidati prescelti per colloquio o presa di servizio;
5. Stipula del contratto di supplenza per la durata prevista dal bando.

La scadenza è fondamentale: solitamente la scuola specifica nell’interpello le tempistiche per la presentazione delle domande, spesso piuttosto stringenti in relazione all’urgenza di copertura.

Requisiti generali per il sostegno nella primaria

Nonostante la cronica carenza di insegnanti specializzati, la normativa prevede che può presentarsi all’interpello chiunque sia in possesso di:

• Titolo di accesso all’insegnamento nella primaria (Laurea in Scienze della Formazione Primaria o Diploma magistrale abilitante conseguito entro l’a.s. 2001/2002);
• Specializzazione per il sostegno (titolo preferenziale ma non obbligatorio in caso di assenza di aspiranti specializzati);
• Adeguate competenze relazionali e culturali e, dove richiesto, referente alla normativa sull’inclusione (Legge 104/92 e successive modifiche).

In sintesi, grazie all’interpello, l’IC “A. Stoppani” di Seregno offre una possibilità aperta e concreta a una platea di candidati ampia e diversificata.

Importanza e opportunità: una scelta di valore umano e professionale

Scegliere di partecipare a questo interpello significa accogliere una sfida non solo lavorativa, ma anche personale. Il ruolo di docente di sostegno nella scuola primaria costituisce il cuore pulsante dell’idea di scuola inclusiva e accogliente. Si tratta di una posizione che richiede passione, impegno costante e volontà di aggiornarsi continuamente, ma che, in cambio, restituisce grandissima gratificazione professionale.

Per i docenti, questa supplenza si configura come:

• Opportunità di inserimento lavorativo immediato in un contesto innovativo e stimolante;
• Possibilità di crescita e specializzazione nel delicato settore dell’inclusione;
• Occasione per arricchire il curriculum con esperienze prestigiose e qualificanti;
• Possibilità di accedere, in futuro, a incarichi di durata annuale o alle graduatorie per la stabilizzazione.

Inoltre, lavorare nella scuola primaria consente di costruire relazioni stabili con i piccoli studenti, seguendoli nei primi anni del loro percorso di crescita e intervenendo in modo tempestivo ed efficace sui loro bisogni educativi.

Dal punto di vista del sistema scolastico, ogni docente che accoglie una supplenza di sostegno contribuisce a ridurre le disuguaglianze e a garantire pari dignità di apprendimento a tutti gli alunni. In quest’ottica, la classe di concorso per il sostegno assume un ruolo chiave nell’equilibrio educativo e sociale della scuola italiana.

Conclusioni: Un’azione concreta per la scuola, un’occasione da non perdere

L’interpello pubblicato il 28 maggio 2025 dall’IC “A. Stoppani” di Seregno rappresenta un’importante possibilità per tutti i docenti desiderosi di vivere un’esperienza formativa e lavorativa ricca di significato. Scegliere di candidarsi a una supplenza di sostegno significa mettersi al servizio della comunità scolastica, rafforzare le proprie competenze e contribuire direttamente alla crescita sociale e culturale del territorio lombardo.

Riepilogando, la posizione offre:

• Un incarico di elevato valore umano, educativo e professionale;
• L’opportunità di operare in un istituto di riferimento per la qualità dell’inclusione;
• Un’esperienza utile per accedere a ulteriori incarichi o a una futura stabilizzazione nel sistema scolastico.

Tutti coloro che rispondono ai requisiti richiesti e sentono la motivazione per affrontare questa sfida sono caldamente invitati a consultare il bando ufficiale Vai all'interpello e a presentare quanto prima la propria candidatura. Investire sul sostegno nella primaria oggi, a Seregno come in tutta Italia, significa credere con forza in una scuola aperta, moderna, equa e solidale.

Seregno e l’IC “A. Stoppani” attendono nuovi docenti pronti a lasciarsi coinvolgere e a rendere concreta la missione più nobile della scuola: garantire davvero a tutti, nessuno escluso, un futuro di opportunità.