Interpello per supplenza AA25 a Ferrara: un’occasione chiave per insegnanti di lingue nel cuore dell’Emilia Romagna

Pubblicato il 29 maggio 2025 dall’Ufficio Scolastico territoriale di Ferrara, l’interpello per la classe di concorso AA25 richiama docenti di Inglese e Francese. Un’opportunità strategica per chi aspira a entrare nella scuola secondaria di I grado in uno dei contesti educativi più dinamici del Nord Italia.

Introduzione

Nell’era della globalizzazione e della sempre crescente interconnessione tra popoli e culture, la conoscenza delle lingue straniere rappresenta uno dei pilastri fondamentali della formazione dei giovani. In questo quadro si inserisce l’ultimo interpello pubblicato il 29 maggio 2025 dall’Ufficio Scolastico territoriale di Ferrara, nel cuore dell’Emilia Romagna, indirizzato alla classe di concorso AA25 – Lingua inglese e seconda lingua comunitaria (francese) per la scuola secondaria di primo grado. Questa chiamata pubblica si rivolge a tutti quei docenti, sia neolaureati che professionisti con esperienza, desiderosi di mettersi in gioco nella formazione delle nuove generazioni.

L’interpello riguarda una supplenza su una delle categorie di insegnamento più richieste e al contempo cruciali per la crescita culturale ed educativa dei ragazzi della scuola secondaria di primo grado. L’importanza rivestita dalle lingue straniere, in particolare inglese e francese, è oggi evidente sia nella didattica sia nelle opportunità future dei giovani studenti. Non solo: l’intervento di supplenza rappresenta spesso per i docenti una prima, essenziale occasione per entrare nel sistema scolastico statale, testare le proprie competenze didattiche e instaurare un rapporto diretto con la comunità scolastica.

Ferrara, città ricca di storia, tradizione e innovazione culturale, si conferma in questo senso punto di riferimento in Emilia Romagna per una scuola che guarda all’Europa e al futuro. L’interpello (che si può consultare integralmente qui: Vai all'interpello) offre così un’opportunità significativa non soltanto per chi vuole avviare o consolidare la propria carriera nel settore dell’insegnamento, ma anche per chi sente la necessità di contribuire alla crescita di una scuola viva e inclusiva.

Analizzeremo ora nel dettaglio l’interpello, le competenze richieste, il contesto territoriale e le modalità di candidatura, evidenziando tutte le opportunità offerte da questa chiamata che, partita da Ferrara, potrebbe rappresentare la svolta decisiva nella carriera di molti docenti.

Dettagli dell’Interpello: AA25 e la sfida dell’insegnamento delle lingue

L’interpello pubblicato il 29 maggio 2025 riguarda specificamente la classe di concorso AA25, ovvero “Lingua inglese e seconda lingua comunitaria (francese)” nella scuola secondaria di primo grado. Analizzare da vicino cosa comporti tale classe di concorso è fondamentale per comprendere sia le aspettative nei confronti dei candidati, sia il valore stesso dell’offerta didattica.

Cosa significa Classe di Concorso AA25

La AA25 rappresenta una delle classi di concorso più richieste e competitive per gli insegnanti di lingue. Essa permette l’accesso all’insegnamento sia delle discipline linguistiche principali, come l’inglese, sia della seconda lingua straniera più diffusa nel panorama scolastico italiano, cioè il francese. L’importanza di tale classe di concorso risiede nella sua duplice valenza: i docenti abilitati possono insegnare più lingue, rispondendo con flessibilità alle esigenze degli istituti.

Questo interpello si rivolge principalmente a:

• Laureati magistrali o specialistici in lingue straniere (con i crediti richiesti dalla normativa vigente).
• Docenti già inseriti in graduatorie ma non convocati dagli istituti del territorio.
• Insegnanti che vogliono mettersi a disposizione tramite la procedura di Messa A Disposizione (MAD), in attesa di incarichi più stabili.
• Neolaureati in cerca di una prima, concreta esperienza didattica.

Competenze richieste e aspetti della supplenza

La posizione richiede competenze linguistiche solide nelle due lingue indicate: una padronanza avanzata della lingua inglese e una buona conoscenza del francese. Non meno importante è la familiarità con gli strumenti metodologici e didattici attuali, in particolare:

• Capacità di pianificare unità di apprendimento integrate per studenti di età compresa fra gli 11 e i 14 anni.
• Utilizzo di tecnologie didattiche e ambienti digitali per l’insegnamento delle lingue.
• Competenze di gestione della classe eterogenea, con apertura ai bisogni educativi speciali (BES) e agli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).
• Capacità di promuovere la cittadinanza attiva e il multiculturalismo attraverso le lingue.

In merito alla tipologia di supplenza, l’interpello potrebbe riguardare coperture temporanee dovute a maternità, congedi, assenze prolungate oppure incarichi annuali, secondo la necessità dell’istituto. Solitamente, tali chiamate prevedono una tempistica d’urgenza e si rivolgono tanto a docenti abilitati quanto a non abilitati, purché in possesso dei titoli necessari.

La descrizione dell’interpello

L’interpello pubblicato non fornisce dettagli ulteriori sulla durata o l’orario complessivo dell’incarico nella comunicazione ufficiale, ma offre informazioni chiare sulle lingue oggetto di insegnamento e sulla classe di concorso richiesta, evidenziando la necessità di candidati preparati sia dal punto di vista linguistico che pedagogico.

Il testo completo e aggiornato dell’interpello è disponibile al seguente link ufficiale: Vai all'interpello.

Contesto territoriale: Emilia Romagna, Ferrara e la scuola protagonista

L’Emilia Romagna è una delle regioni italiane all’avanguardia in campo educativo. Il suo tessuto scolastico, ricco e articolato, si snoda attraverso territori provinciali con peculiarità distintive, dal capoluogo Bologna fino alle realtà delle provincie più decentrate, come Ferrara.

Emilia Romagna: una regione per la scuola

Questa regione si distingue per l’alto livello dei servizi educativi e la capacità di innovarsi, mantenendo allo stesso tempo salde le tradizioni culturali e linguistiche che da sempre la contraddistinguono. Le scuole dell’Emilia Romagna sono teatro di sperimentazione didattica, inclusione e apertura verso l’Europa. Basti pensare all’alto numero di progetti scolastici transnazionali e gemellaggi, nonché all’incremento delle offerte formative legate alle lingue moderne.

Ferrara: patrimonio UNESCO e città policentrica della formazione

La città di Ferrara, dichiarata patrimonio mondiale dell’UNESCO, rappresenta un modello virtuoso per la qualità della vita e la cura per l’istruzione pubblica. Il contesto locale è caratterizzato da:

• Un’ampia offerta formativa, con scuole secondarie di I e II grado di alto profilo.
• Collaborazioni strette tra istituzioni scolastiche, università, enti pubblici e privati.
• Tradizione di apertura verso le lingue straniere, favorita anche dalla posizione geografica baricentrica tra Italia e Nord Europa.
• Un tessuto sociale che valorizza l’inclusione, l’interculturalità e lo sviluppo delle competenze linguistiche tra le nuove generazioni.

Ruolo dell’istituto e centralità della lingua straniera

L’istituto che promuove l’interpello rientra in questo scenario dinamico e moderno: la scuola secondaria di primo grado di Ferrara si fa interprete delle esigenze del territorio, offrendo agli studenti opportunità di apprendimento al passo con gli standard europei. In questo contesto, la figura dell’insegnante di inglese e francese è particolarmente centrale, poiché investita della missione di favorire non solo il plurilinguismo ma anche il dialogo interculturale, gli scambi studenteschi e le relazioni con il mondo esterno.

Aspetti procedurali e tecnici: come partecipare all’interpello

Per chi desidera accedere a questa supplenza, è fondamentale comprendere a fondo la procedura dell’interpello e i passaggi necessari per candidarsi. In particolare, nella realtà italiana, lo strumento della Messa A Disposizione – nota come MAD – rappresenta una via alternativa per entrare nel sistema scolastico in presenza di esaurimento delle graduatorie ufficiali.

Cos’è e come funziona l’interpello MAD

L’interpello, in ambito scolastico, consiste in una chiamata pubblica finalizzata a reperire docenti disponibili a svolgere incarichi di supplenza in assenza di candidati sufficienti nelle graduatorie di istituto e di provincia (GPS e GI). La procedura prevede che i candidati possano inviare la propria disponibilità a uno o più istituti scolastici, corredando la candidatura dei propri dati anagrafici, titoli di studio, abilitazioni e altre informazioni rilevanti.

Nel caso specifico, il 29 maggio 2025 l’Ufficio Scolastico Territoriale di Ferrara ha diffuso tale interpello rivolgendosi a tutti i docenti interessati alla classe di concorso AA25 – Inglese e Francese – per incarichi di supplenza nelle scuole secondarie di primo grado del territorio.

Iter di candidatura e requisiti

La procedura di candidatura richiede generalmente:

1. Compilazione della domanda digitalizzata: attraverso l’apposito format predisposto online dagli uffici scolastici oppure inserendo i propri dati in formato pdf e inviando la candidatura via posta elettronica certificata (PEC) o posta elettronica ordinaria.
2. Allegato del curriculum vitae: aggiornato e conforme ai modelli europei, con l’evidenza delle esperienze didattiche pregresse, dei titoli specifici e delle competenze linguistiche.
3. Dichiarazione di possesso dei requisiti: titoli di studio, eventuale abilitazione all’insegnamento, crediti formativi (CFU) richiesti.
4. Invio della domanda: secondo le modalità e le tempistiche indicate nell’interpello stesso.

L’ammissione è aperta a:

• Laureati magistrali, specialistici o vecchio ordinamento in lingue e letterature straniere, con i crediti formativi previsti per l’accesso alla classe di concorso AA25.
• Docenti già inseriti in prima o seconda fascia delle graduatorie provinciali per le supplenze (GPS) e delle graduatorie d’istituto (GI).
• Candidati non abilitati ma in possesso dei titoli richiesti, secondo la normativa vigente.

Tempistiche e scadenze

Solitamente l’interpello prevede una finestra temporale limitata, all’interno della quale i candidati devono presentare la domanda. Questo garantisce la necessaria snellezza nelle procedure di sostituzione docente e il mantenimento della continuità didattica per gli alunni. È fondamentale, dunque, che i docenti interessati monitorino costantemente il sito dell’Ufficio Scolastico Territoriale di Ferrara e presentino la propria candidatura tempestivamente. Per accedere all’interpello e consultare tutte le informazioni aggiornate è possibile visitare il seguente link: Vai all'interpello.

Importanza e opportunità: perché candidarsi a questa supplenza

L’interpello pubblicato per la classe di concorso AA25 a Ferrara rappresenta un’occasione formativa e professionale di estrema rilevanza per tutti quei docenti alla ricerca di un incarico, temporaneo o annuale, nell’ambito dell’insegnamento delle lingue straniere.

Opportunità per la carriera

Partecipare a questa chiamata non significa soltanto ottenere un’esperienza lavorativa, ma implica anche la possibilità di:

• Accumulare punteggio utile per le future graduatorie e concorsi.
• Inserirsi in un contesto scolastico dinamico, attento alle innovazioni pedagogiche.
• Formare alunni in un territorio caratterizzato da una forte spinta verso l’internazionalizzazione e il plurilinguismo.
• Poter sperimentare metodologie didattiche avanzate, in una regione nota per l’eccellenza scolastica e il clima di collaborazione tra docenti.

Ruolo della classe di concorso AA25

La classe AA25 si colloca nel cuore del sistema scolastico contemporaneo, sia per l’importanza della lingua inglese nella società di oggi sia per la funzione ancora centrale del francese come seconda lingua comunitaria. I docenti che si candidano per queste discipline assumono un ruolo strategico nel promuovere, tra i giovani, la consapevolezza della diversità linguistica e culturale come valore fondamentale.

Conclusioni: una chiamata da non perdere

Ricapitolando, il nuovo interpello pubblicato dall’Ufficio Scolastico territoriale di Ferrara per la classe di concorso AA25 segna un traguardo significativo nella strategia di reperimento e valorizzazione di professionisti dell’insegnamento linguistico in Emilia Romagna. Si tratta di una straordinaria occasione per chi desidera mettersi in gioco in un ruolo di responsabilità educativa, in uno dei territori più floridi e innovativi del panorama scolastico italiano.

L’importanza di questa supplenza va ben oltre il semplice incarico temporaneo: è la porta d’ingresso verso una carriera scolastica solida, in una comunità che valorizza la qualità della didattica e la preparazione delle sue figure docenti. L’insegnamento delle lingue, oggi più che mai, non è solo formazione grammaticale ma apertura al mondo e alle relazioni internazionali che già attendono i giovani cittadini di domani.

Invitiamo dunque tutti i docenti in possesso dei requisiti – laureati, neolaureati, professionisti delle lingue – a cogliere questa opportunità, presentando la loro domanda entro i termini previsti e preparandosi a vivere un’esperienza formativa intensa e stimolante. La scuola di Ferrara, e dell’Emilia Romagna, vi aspetta per costruire insieme il futuro dell’istruzione.

Maggiori dettagli e aggiornamenti sono disponibili qui: Vai all'interpello.