Supplenza a Bordighera: interpello per docenti nelle scuole primarie e sostegno in Liguria

L’istituto comprensivo di Bordighera (Imperia) pubblica un interpello per la classe di concorso EEEE e ADEE. Un’opportunità importante nel panorama educativo ligure: requisiti, dettagli e impatto territoriale.

Introduzione

La scuola pubblica italiana si regge su un sistema complesso e dinamico, dove le supplenze rappresentano uno strumento fondamentale per garantire continuità e qualità dell'offerta formativa. In questo contesto, la recente pubblicazione di un interpello per la copertura di supplenze nella scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo Bordighera, situato nella provincia di Imperia, regione Liguria, si distingue come un'occasione di rilievo sia per i docenti sia per il territorio. L’annuncio, pubblicato il 29 maggio 2025, coinvolge le classi di concorso EEEE (scuola primaria posto comune) e ADEE (sostegno primaria), confermando l’urgenza e la necessità di personale qualificato in un settore nevralgico per la crescita sociale e culturale della comunità.

L'Istituto Comprensivo di Bordighera si propone come uno dei poli educativi più rappresentativi della zona rivierasca dell'estremo ponente ligure, servendo una popolazione scolastica eterogenea in un contesto socio-economico variegato e in continua evoluzione. L'interpello, che richiama l'attenzione di molti aspiranti docenti sparsi sul territorio nazionale, dimostra la vitalità del sistema di reclutamento degli insegnanti tramite supplenze, rivolgendosi sia a figure già inserite nella graduatoria sia a quanti intendano presentare la cosiddetta Messa a Disposizione (MAD).

La scelta della regione Liguria e, in particolare, della città di Imperia quale teatro di questa chiamata risponde a logiche strategiche e peculiari: il bisogno di garantire la copertura dei posti vacanti in tempi celeri, la peculiarità delle competenze richieste e il rilievo che la scuola riveste in una comunità caratterizzata da una forte identità culturale e da grandi sfide educative.

Supplenze, graduatorie, classi di concorso, procedure amministrative: parole che, per addetti ai lavori e aspiranti insegnanti, racchiudono significati e prospettive di carriera, incidendo sul percorso professionale e personale. È proprio attraverso la lente di questo interpello – descritto come "INTERNA INTERA (16+8) 29/05/2025" – che cercheremo di analizzare, nel dettaglio, natura, requisiti, implicazioni e opportunità.

Dettagli dell’interpello: una chiamata strategica per EEEE e ADEE

Che cos’è la classe di concorso EEEE e ADEE

La scuola primaria costituisce il primo strato dell’istruzione obbligatoria: un segmento educativo delicato e strategico, che poggia sulle spalle di insegnanti altamente qualificati. La classe di concorso EEEE rappresenta il cuore dell’insegnamento curriculare nella primaria, ovvero la figura dell’insegnante posto comune, incaricato di seguire tutte le discipline di base (italiano, matematica, scienze, storia, geografia, ecc.), escluso il sostegno agli alunni con disabilità. La classe di concorso ADEE, invece, riguarda i docenti specializzati nel sostegno didattico nella primaria, un ruolo indispensabile per garantire l’inclusione, il diritto allo studio e la personalizzazione dell’apprendimento per studenti con bisogni educativi speciali.

Questa doppia chiamata testimonia la necessità di coprire sia posizioni curriculari sia di sostegno, riflettendo le istanze e le urgenze della scuola contemporanea.

Analisi della descrizione: “INTERNA INTERA (16+8) 29/05/2025”

La descrizione fornita dall’interpello – “INTERNA INTERA (16+8) 29/05/2025” – contiene elementi tecnici che meritano una disamina approfondita:

• INTERNA: indica che la chiamata, come di prassi nella fase iniziale, viene rivolta prioritariamente agli aspiranti inseriti nelle graduatorie interne dell’istituto, per poi eventualmente estendersi alle graduatorie provinciali e successivamente all’esterno tramite interpello e MAD.

• INTERA: fa riferimento al tipo di supplenza, ovvero cattedra/intero orario disponibile, senza spezzoni o part time. Ciò si traduce in un incarico che copre l’intero orario settimanale di servizio.

• (16+8): questa dicitura si riferisce al monte ore settimanale, secondo una ripartizione specifica tra posti comuni e posti di sostegno. Nello specifico, si tratta di 16 ore su posto comune e 8 ore su posto di sostegno.

• 29/05/2025: è la data di pubblicazione dell’interpello, che ha valore anche per il calcolo delle scadenze procedurali.

Questi dettagli evidenziano un’offerta molto articolata, con la possibilità di coprire sia un intero incarico (con diverse tipologie di ore) sia la necessità di flessibilità da parte del candidato.

Competenze richieste e tipologia di supplenza

I posti disponibili richiedono competenze pedagogiche, didattiche e relazionali di alto livello. È fondamentale il possesso di una formazione specifica per l’insegnamento nella scuola primaria (laurea in Scienze della Formazione Primaria o titolo abilitante equivalente), oltre all’abilitazione per il sostegno, per le ore riferite alla classe ADEE.

Tra le competenze più rilevanti per questo incarico si segnalano:

• Capacità di gestione del gruppo classe
• Sviluppo di progettualità didattica inclusiva
• Conoscenza delle metodologie innovative e delle tecnologie
• Attenzione ai bisogni individuali degli alunni
• Collaborazione in team docenti, programmazione collegiale

La tipologia di supplenza qui offerta va considerata come temporanea, ma estesa su tutto l’anno scolastico residuo a seconda della durata dell’assenza da coprire o della natura del posto (in questo caso, verosimilmente una supplenza annuale o fino ad avente diritto, in assenza di titolari).

L’interpello pubblicato permette di rispondere anche tramite la procedura di Messa a Disposizione, allargando il bacino dei possibili aspiranti e offrendo aperture interessanti anche a chi ancora non è inserito nelle graduatorie ufficiali.

Per ulteriori dettagli, è consultabile l’avviso ufficiale tramite il sito dell’istituto: Vai all'interpello

Contesto territoriale: la scuola primaria a Imperia e in Liguria

La Liguria: tra tradizione e innovazione educativa

La Liguria, affacciata sul mar Ligure e caratterizzata da un territorio prevalentemente collinare e montuoso, è una regione dal forte radicamento culturale e storico. La presenza di città come Genova, Savona, La Spezia e Imperia garantisce un sistema scolastico ricco di tradizione e, al contempo, aperto all’innovazione e alla sperimentazione didattica.

Le scuole liguri si muovono in un contesto socio-demografico particolare: popolazione in lieve calo, presenza significativa di studenti stranieri, alto livello di attenzione all’integrazione e alla personalizzazione del curriculum, anche grazie alla consolidata presenza di insegnanti di sostegno altamente qualificati e a progettualità mirate per l’inclusione.

Imperia e Bordighera: educare lungo la Riviera dei Fiori

Imperia è una città costiera che, pur essendo capoluogo di provincia, mantiene un forte legame con la dimensione locale e con le sue tradizioni. Il tessuto sociale è composito: convive la popolazione autoctona con una presenza crescente di famiglie straniere, il che richiede uno sforzo particolare per quanto riguarda l’accoglienza, la mediazione culturale e la gestione della diversità in classe.

L’Istituto Comprensivo Bordighera, situato pochi chilometri a ovest del capoluogo, si inserisce in un contesto turistico ma anche popolare, raccogliendo alunni da diverse realtà (urbana, collinare, rurale). L’istituto rappresenta un punto di riferimento per la comunità, incarnando valori di inclusione e attenzione ai bisogni degli studenti. La scuola primaria, nello specifico, svolge un ruolo chiave per la continuità didattica e il contrasto alla dispersione scolastica, aiutando a formare cittadini consapevoli e solidali.

In questo quadro, l’apertura di una supplenza su posti comuni e di sostegno non è solo una risposta a bisogni organizzativi, ma rappresenta una scelta strategica per il benessere e la crescita educativa della zona. Gli insegnanti chiamati a ricoprire questi ruoli sono chiamati ad essere animatori di comunità e innovatori didattici, in un contesto affascinante ma anche sfidante.

Aspetti procedurali e tecnici: MAD, candidatura e requisiti

Come funziona l’interpello e la procedura MAD

La procedure di interpello rappresentano uno degli strumenti più dinamici nella gestione delle supplenze. In estrema sintesi, l’interpello viene utilizzato dagli istituti per segnalare la carenza di personale su determinati posti o classi di concorso, e può essere rivolto sia ai docenti inseriti nelle graduatorie di istituto che, esaurite queste, ai candidati esterni tramite procedura di Messa a Disposizione (MAD).

Le principali tappe procedurali sono:

1. Pubblicazione avviso/interpello (come avvenuto il 29 maggio 2025)
2. Verifica disponibilità tramite graduatorie d’istituto (I, II e III fascia)
3. Scorrimento delle graduatorie provinciali (GPS), in caso di esaurimento delle liste interne
4. Estensione della chiamata a candidati esterni tramite MAD
5. Termini di presentazione candidatura: solitamente tra 3 e 7 giorni lavorativi dalla pubblicazione

La domanda può essere presentata in pochi passaggi tramite piattaforme online o secondo le istruzioni indicate dall’istituto. Per l’IC Bordighera tutte le informazioni sono consultabili su Vai all'interpello.

Come candidarsi: documentazione e modalità

I docenti interessati dovranno:

• Consultare attentamente l’avviso e scaricare eventuali moduli
• Compilare la domanda di partecipazione inviando:
  • Curriculum vitae aggiornato
  • Copia del titolo di studio valido
  • Certificato di abilitazione (primaria/sostegno)
  • Documenti identificativi
  • Dichiarazione dei servizi prestati (se presenti)
  • Eventuali certificazioni integrative

Il tutto va inviato secondo la modalità indicata dall’istituto (PEC, email, piattaforma).

È importante sottolineare che i tempi sono stringenti: la domanda va presentata entro pochi giorni dalla pubblicazione, quindi massimo entro la prima settimana di giugno 2025.

Requisiti generali per la supplenza

Per accedere a questa tipologia di incarico sono necessari:

• Titolo abilitante per la scuola primaria (Laurea in Scienze della Formazione Primaria o diploma magistrale conseguito entro l’a.s. 2001/2002)
• Eventuale abilitazione per il sostegno (per ADEE)
• Preferibilmente, iscrizione alle graduatorie (ma la MAD permette candidature anche non inserite)
• Buona padronanza delle competenze digitali e propensione al lavoro in team

Tempi rigorosi e requisiti stringenti puntano a garantire qualità e prontezza nella risposta ai bisogni educativi degli alunni.

Importanza e opportunità: il valore di una supplenza nella scuola primaria

Una supplenza nella scuola primaria, specie in un contesto vibrante come quello di Bordighera e Imperia, rappresenta molto di più di una mera esperienza lavorativa temporanea. Per i docenti si tratta di una porta d’ingresso importantissima al mondo della scuola pubblica, ma anche di un’occasione per mettere in gioco professionalità, passione educativa, capacità di innovazione e attitudine all’inclusione.

Le prospettive professionali sono concrete:

• Accumulare punteggio utile per le graduatorie future (il cosiddetto "servizio")
• Sperimentare modelli pedagogici in un ambiente stimolante
• Avviare o consolidare una carriera come insegnante di ruolo
• Contribuire in prima persona alla crescita e al benessere degli alunni

La doppia natura dell’interpello (posto comune e sostegno) offre la possibilità di sviluppare competenze trasversali e di specializzarsi in due aree cruciali del panorama scolastico odierno. Nel sistema scolastico italiano, la figura del docente di primaria – soprattutto se con competenze di sostegno – è tra le più richieste e valorizzate, anche in un’ottica di riqualificazione e di stabilizzazione professionale.

Conclusioni: una chiamata all’azione per i docenti del futuro

La pubblicazione dell’interpello da parte dell’Istituto Comprensivo Bordighera di Imperia non costituisce semplicemente un meccanismo per colmare posti vacanti, ma rappresenta un invito all’azione per tutti coloro che credono nel valore trasformativo dell’educazione. Scegliere di candidarsi per un incarico in Liguria, in una realtà scolastica di rilievo come quella di Bordighera, significa accettare una sfida: diventare protagonisti del cambiamento educativo, portatori di innovazione didattica e catalizzatori di inclusione sociale.

Alla luce dei dati analizzati – dalle peculiarità della classe di concorso alla centralità del sostegno, dal contesto territoriale alle procedure tecniche – è chiaro che questa opportunità è destinata a lasciare un segno tanto sulla carriera degli aspiranti docenti quanto sul destino di una comunità scolastica che considera la crescita dei suoi giovani una priorità strategica.

Coloro che rispondono oggi a quest’interpello non solo costruiscono il proprio futuro professionale, ma contribuiscono – giorno dopo giorno, lezione dopo lezione – alla formazione di cittadini consapevoli, solidali e preparati per il mondo che li attende. Si tratta, dunque, di un’occasione che va colta con convinzione, entusiasmo e senso di responsabilità sociale.

Per candidarsi e consultare tutte le informazioni, è possibile accedere al link diretto: Vai all'interpello